9
月
25
日上午，副校长吕万刚，教务处长王志强到健康科学学院调研应用心理学、运动人体科学和运动康复与健康等三个本科专业人才培养方案修订工作开展情况，健康科学学院党政负责人、三个本科专业人才培养方案修订工作负责人参加了调研会。
黄志剑院长首先对健康科学学院三个专业培养方案的组织分工、培养方案的前期调研工作以及在培养方案修订过程中发现的一些问题和结论建议，以及本轮修订工作的主要工作思路进行了汇报。强调指出，应认真分析和认识“人才质量”的实质内容，依靠教研室和骨干教师充分调动积极性，协调开展本院专业培养方案和其他院系相关课程的设置，通过课程内容与形式改革，实现分层分类教授，促进术科专业理论课程更好地服务于人才培养目标。
随后，应用心理学专业熊明生博士对专业模块设置中出现的一些具体操作办法提出意见，并对实验实践课程的开设提出了建议，希望加强实验实践课程。运动康复与健康专业王梅博士提出培养方案要适应用人单位的需求，通过加强与用人单位的联系，听取他们对专业知识技能的需求，以制定更为合理的人才培养方案。运动人体科学专业金丽博士提出方案的修订应以学生为主体，不能以教师的方向为设置标准，而应充分考虑学生的意向、参考市场的需求。现有的方案中实验课的开设过少，不能满足实验操作能力的培养。
教务处王志强处长在听完发言后提出，在培养方案的修订中要着重考虑怎么设定与社会需求相关的课程，在模块设置方面要结合专业特点与学生特点，做好院系内部自由选修课程的设置工作，核心课程的设置以及整合或拆分需要经过充分论证。
副校长吕万刚听完汇报指出，在培养方案制定过程中，院系对于专业核心课程，自己要有一个设定，对核心课程要讲透讲足，坚持“厚基础、重应用”的指导思想。厚基础要做到建设公共自由选修课公共平台，重应用要做到理论与实践相结合。排课要做到有计划，可以考虑对考取职业技能资格证、发表论文等奖励学分培养学生科研能力。关于分类、分层教学要在修订方案过程中认真思考。各专业培养方向可以根据每年具体情况适当的调整。
本次调研对健康科学学院新一轮本科人才培养方案修订工作的顺利开展提供了正确的方向和思路。对健康科学学院培养方案修订和其它教学工作都将起到积极促进作用。
健康科学学院
2012
年
9
月
28
日
